Formation réflexes archaïques 4 : Protocoles et intégration

Ce quatrième module (Apprendre à naître) explore les origines de notre construction émotionnelle et sensorielle, dès la vie intra-utérine. Il s’inscrit dans la continuité des formations précédentes (RA1, RA2, RA3). Une révision des réflexes déjà abordés permettra de consolider les acquis et d’ouvrir une nouvelle perspective.

Nous verrons l’importance des premiers mois de vie fœtale. C’est à cette période que se construit une grande part de notre manière d’être au monde. L’évolution des sens du fœtus montre comment chaque expérience sensorielle influence le développement des réflexes et de la perception corporelle.

Un focus sera fait sur les quatre grandes phases émotionnelles décrites par Stanislav Grof. Ces “matrices périnatales” jalonnent la vie intra-utérine et la naissance. Marquées par des ressentis profonds, elles laissent une empreinte durable sur notre rapport au stress, au lien, au mouvement et à l’apprentissage.

Nous aborderons aussi les stress vécus par la mère durant la grossesse. Ceux-ci résonnent directement dans le vécu corporel et émotionnel du fœtus. Ils peuvent ainsi influencer l’intégration des réflexes archaïques.

Deux réflexes essentiels seront étudiés en détail : le RPP (Réflexe de Paralysie par la Peur) et le RTP (Réflexe Tendineux de Protection). Leur rôle est central dans la gestion des situations de danger. Leur non-intégration peut affecter durablement certains comportements.

Enfin, nous terminerons sur une approche sensible : Ma naissance, mon premier cycle d’apprentissage. Ce temps permettra de relier le vécu corporel à l’histoire personnelle. Il ouvrira aussi un espace de compréhension et de réparation grâce aux mouvements, au dialogue corporel et aux prises de conscience.