Formation Réflexes Archaïques

FAQ – Formation en réflexes archaïques

1. Qu’est-ce qu’un réflexe archaïque ?

Un réflexe archaïque est un mouvement automatique présent chez le nourrisson dès la naissance. Il joue un rôle essentiel dans le développement moteur et neurologique, puis doit normalement s’intégrer progressivement au cours de la croissance.

2. Les réflexes archaïques disparaissent-ils toujours ?

ls ne “disparaissent” pas à proprement parler : ils s’intègrent dans le système nerveux. Dans certains cas, ils peuvent rester partiellement actifs ou réapparaître dans certaines situations de stress ou de déséquilibre.

3. Peut-on travailler sur les réflexes chez l’adulte ?

Oui. Les réflexes archaïques peuvent être observés et accompagnés à tout âge. Chez l’adulte, leur intégration peut contribuer à améliorer la posture, la coordination, la gestion du stress, la confiance en soi et certaines capacités d’adaptation.

4. Quelle est la durée de la formation ?

Le parcours complet est organisé en 5 modules menant à la certification puis 3 modules complémentaire pour comprendre le système nerveux. Chaque module alterne théorie, démonstrations, pratiques supervisées et échanges d’expériences.

5. Faut-il un prérequis pour suivre la formation ?

Non. La formation est accessible à toute personne motivée par la compréhension du développement humain et du système nerveux. Aucun diplôme spécifique n’est requis pour débuter le parcours.

6. La formation est-elle reconnue ?

La formation Réflex’Tonic est une formation professionnelle qui délivre une attestation de formation ainsi qu’une certification validant les compétences acquises. Elle n’est pas un diplôme d’État mais permet aux stagiaires d’acquérir des connaissances et des outils concrets dans le domaine du décodage et de l’accompagnement des réflexes archaïques.

7. Quelle différence avec la kinésiologie ?

La kinésiologie est une approche globale qui utilise différents outils pour favoriser l’équilibre physique, émotionnel et énergétique de la personne. Le travail sur les réflexes archaïques se concentre plus spécifiquement sur le développement neuro-moteur, les schémas réflexes et leur impact sur les apprentissages, la posture, le comportement et la régulation du système nerveux. Les deux approches sont complémentaires et les protocoles sont différents.

8. Quels sont les principaux réflexes étudiés ?

La méthode Réflex’Tonic explore de nombreux réflexes archaïques impliqués dans le développement de l’enfant et de l’adulte. Parmi eux :

• RPP
• Hooker
• Moro
• Babkin
• Palmaire
• Plantaire
• Fouissement
• Succion
• Vélopalatin
• RTL Flexion
• RTAC
• Galant
• Déglutition
• Traction des poignets
• Reptation de Bauer
• Parachute / Soutien des mains
• Retournement segmentaire
• Allongement croisé
• Marche automatique
• RTL extension
• Perez
• Attachement
• Babinski
• RTSC
• Radiation du nombril
• Redressement statique
• RTP
• Landau
• Vestibulo-Oculo-Moteur
• Redressement de la tête
• Envol atterrissage
• Amphibien
• Nauséeux
• Reflexe de gravité
• Reflexe de l’équilibre
• Reflexe d’enracinement

9. Peut-on utiliser ces techniques avec des enfants ?

Oui. Les exercices et protocoles enseignés sont particulièrement adaptés aux enfants. Ils sont proposés sous forme de mouvements, de jeux ou d’activités corporelles respectant le rythme et les capacités de chaque enfant.

10. Les exercices sont-ils compliqués à apprendre ?

Non. La plupart des exercices sont simples, progressifs et accessibles. La formation permet de les comprendre, de les pratiquer et de les transmettre facilement aux consultants ou aux familles.

11. La formation est-elle théorique ou pratique ?

La formation alterne en permanence théorie et pratique. Les notions neuro-développementales sont expliquées de manière accessible puis immédiatement mises en application grâce à des démonstrations, des observations, des tests et des protocoles d’intégration.

12. Peut-on suivre la formation à distance ?

Les révisions et supervisions peuvent etre suivis à distance via le logiciel Teams

13. Est-ce adapté aux enseignants ?

Oui. Les enseignants y trouvent des clés précieuses pour comprendre certaines difficultés rencontrées par leurs élèves : attention, concentration, écriture, lecture, agitation ou manque d’organisation. Les outils proposés peuvent être intégrés facilement dans un cadre scolaire.

14. Est-ce adapté aux thérapeutes ?

Oui. La formation est particulièrement appréciée des thérapeutes, kinésiologues, psychomotriciens, orthophonistes, ostéopathes et praticiens du bien-être souhaitant enrichir leur compréhension du développement du système nerveux.

15. Quels sont les bénéfices concrets ?

Les bénéfices observés peuvent concerner une meilleure coordination, une amélioration de la posture, de la concentration, des capacités d’apprentissage, de la confiance en soi et de la régulation émotionnelle. Les résultats varient naturellement selon chaque personne et son histoire e de l’objectif de la personne.

16. Combien de temps pour maîtriser la méthode ?

La formation apporte des bases solides dès les premiers modules. Toutefois, comme toute compétence professionnelle, la maîtrise se développe avec la pratique, l’expérience terrain et l’approfondissement progressif des connaissances.

17. Y a-t-il un suivi après la formation ?

Oui. Les stagiaires peuvent bénéficier d’un accompagnement après la formation sous forme d’échanges, de supervision, de groupes de pratique ou de modules complémentaires afin de continuer à développer leurs compétences. Des révisions en Visio sont prévues régulièrement

18. Peut-on financer la formation ?

Selon votre situation professionnelle, différents dispositifs de financement peuvent être mobilisés. Les possibilités de prise en charge sont étudiées au cas par cas lors de l’inscription. Cette formation n’est pas elligible par le CPF

19. Quelle est la différence entre réflexes et apprentissages scolaires ?

Les réflexes archaïques constituent les fondations neurologiques sur lesquelles se construisent les apprentissages. Lorsqu’ils restent actifs, ils peuvent mobiliser une partie des ressources du système nerveux et compliquer certaines acquisitions scolaires comme la lecture, l’écriture, la concentration ou l’organisation.

20. Les réflexes archaïques ont-ils un impact émotionnel ?

Oui. Certains réflexes sont directement liés aux mécanismes de protection, de survie et d’adaptation au stress. Leur persistance peut influencer la gestion émotionnelle, la sécurité intérieure, l’impulsivité ou l’anxiété.

21. Peut-on intégrer cette approche en cabinet ?

Oui. La méthode Réflex’Tonic peut être intégrée dans de nombreuses pratiques d’accompagnement afin d’apporter un éclairage complémentaire sur les difficultés rencontrées par les consultants.

22. Quels outils sont utilisés ?

La formation s’appuie sur des observations cliniques, des tests réflexes, des exercices corporels, des mouvements rythmiques, des protocoles d’intégration, des stimulations sensorielles et des outils de régulation du système nerveux.

23. Est-ce scientifique ?

Les réflexes archaïques sont reconnus en neurosciences du développement et en neurologie pédiatrique. La formation s’appuie sur les connaissances actuelles concernant le développement neuro-moteur, tout en proposant une approche pratique d’observation et d’accompagnement.

24. Peut-on combiner avec d’autres approches ?

Oui. Cette approche est fréquemment associée à la kinésiologie, la psychomotricité, l’ergothérapie, l’orthophonie, l’ostéopathie, les approches éducatives ou d’autres pratiques d’accompagnement.

25. Existe-t-il différents niveaux de formation ?

Oui. Le parcours Réflex’Tonic est organisé en plusieurs modules progressifs permettant d’acquérir les bases, puis d’approfondir progressivement les connaissances et les compétences pratiques.

26. Quelle est la place des parents dans cette approche ?

Les parents sont des partenaires essentiels. Ils peuvent soutenir les progrès de leur enfant en mettant en place certains exercices simples et en comprenant mieux les besoins liés à son développement neuro-moteur.

27. Peut-on intervenir en milieu scolaire ?

Oui. Les connaissances acquises permettent de mieux comprendre les besoins des élèves et de proposer des adaptations favorisant les apprentissages et le bien-être scolaire. Le module RA5 est prevu dans se sens.

28. Quels sont les résultats observés ?

Selon les situations, les professionnels rapportent des améliorations concernant la posture, la coordination, l’attention, la concentration, la confiance en soi, la gestion émotionnelle et certaines difficultés d’apprentissage.

29. La formation est-elle adaptée aux débutants ?

Oui. Aucun prérequis n’est nécessaire. La progression pédagogique permet aux débutants comme aux professionnels expérimentés d’acquérir les connaissances nécessaires étape par étape.

30. Comment s’inscrire ?

L’inscription peut être réalisée directement auprès de Réflex’Tonic. Il suffit de consulter les prochaines dates de formation ou de regarder le site www.reflextonic.fr afin de recevoir les informations pratiques, les modalités et le bulletin d’inscription.