Formation : Réflexes Archaïques 4,
Chorégraphie de la naissance

Ce quatrième module (Apprendre à naitre) propose une exploration approfondie des origines de notre construction émotionnelle et sensorielle, dès la vie intra-utérine. Il s’inscrit dans la continuité des formations précédentes (RA1, RA2, RA3), avec une révision des réflexes abordés précédemment, pour consolider les acquis et ouvrir une nouvelle perspective.

Nous introduirons l’importance des premiers mois de vie fœtale, où s’élabore déjà une grande partie de notre manière d’être au monde. À travers l’évolution des sens du fœtus, nous comprendrons comment chaque expérience sensorielle influence le développement des réflexes et de la perception corporelle.

Un focus particulier sera mis sur les quatre grandes phases émotionnelles décrites par Stanislav Grof, appelées “matrices périnatales”, qui jalonnent la vie intra-utérine et la naissance. Ces phases, marquées par des ressentis profonds, laissent une empreinte durable sur notre rapport au stress, au lien, au mouvement et à l’apprentissage.

Nous aborderons également les stress vécus par la mère pendant la grossesse, et comment ceux-ci peuvent résonner directement dans le vécu corporel et émotionnel du fœtus, impactant notamment l’intégration des réflexes archaïques.

Deux réflexes essentiels seront étudiés en détail : le RPP (Réflexe de Paralysie par la Peur) et le RTP (Réflexe Tendineux de Protection). Leur rôle est central dans la gestion des situations de danger perçues, et leur non-intégration peut affecter durablement les comportements.

Enfin, nous clôturerons ce module sur une approche sensible : “Ma naissance, mon premier cycle d’apprentissage”. Un temps pour relier le vécu corporel à l’histoire personnelle, et ouvrir un espace de compréhension et de réparation à travers les mouvements, le dialogue corporel et les prises de conscience.